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双建设建设与建设差别化高等教育

2018-01-07 23:36:35 来源:镇江在线 标签:一流 一流 大学

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  党的十九大报告将“双一流”建设作为“优先发展教育事业”的重要内容,吹响了新时代“双一流”建设的号角,意味着我国高等教育强国建设进入了新时代,同时,也有一种声音是,国家重点支持双一流大学,何时能够缩小其他高校与双一流大学之间的差距,在没有各种大学排行榜之前,一流大学或著名大学是社会对一所大学的整体评价,其根据是一些不成文的社会共识:一是有卓越的办学理念和办学实践,而且能够一以贯之,形成自己的特色,如巴黎大学、牛津大学、剑桥大学、柏林大学等都是如此;二是教师水平高,有一批大师级教师,如美国加州理工学院虽然是所小型学院,却拥有众多院士;三是学生整体素质高于一般大学,并且培养出一批有突出贡献的著名校友,如法国巴黎高等师范学院这所小型师院就因为培养出微生物学家巴斯德以及著名的文化总统蓬皮杜而受到世界关注,但是,此种意见忽视了既要尽力而为、又要量力而行的方法论。

  一流大学的精髓在于拥有一流的办学理念,而一流大学的个性则体现在使命担当、战略选择和发展目标的差异上,这样的差别化发展路径,与经济发展中让一部分人先富起来、带动整体富裕有一定的相似性,但是,自从西方国家的大学排行榜盛行以后,一流大学就基本被固化于若干所精英化的研究型大学。

  特色在一定程度上讲就是质量,一个时期以来,我国建设世界一流大学主要也是以西方国家的大学排行榜为标杆,这样,一些地方高校、行业高校、职业院校都有可能获得社会认可,赢得国内外同行尊重。

  正如习近平同志强调的,我国有独特的历史、独特的文化、独特的国情,决定了我国必须走自己的高等教育发展道路,扎实办好中国特色社会主义高校,找准自己的突破点,集中一定资源,率先发力,也应该可以走好自己的生存发展之路,其实,不同类型的高校各有所长,都有争创一流的潜质

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